本书作者基本上在教学和科研领域已经做出一定成绩的特级教师、高级讲师。全书分为十章，以“小学语文教学”为主线，分成四部分。第一章为第一部分，述说并展望包含小学语文教学在内的语文教学发展的历史轨迹及走向，兼有总论性质；第二章至第八章为第二部分，如果说这一部分前几章讲的是一般层面上的小学语文教学，着重解决的是“会教”的话，那么，第八章讲的则是更高层面上的小学语文教学，着重解决的是“善教”；第九章为第三部分，由教师的“教”到学生的“学”，由“教法”而及“学法”；第十章为最后一部分，谈如何科学评价小学语文教学。全书内容为《小学语文教材概说》的自然延伸，与《小学语文教材概说》构成一个有机整体。本书可供广大小学教师参阅。