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澳大利亚职业教育课程质量保障研究

吕红著

内容简介

本书介绍了澳大利亚职业教育“需求导向型”课程模式，分析了澳大利亚职业教育课程质量保障体系的价值取向。结合澳大利亚政府、企业和职业院校的实际运作情况，对澳大利亚职业教育课程质量标准体系、课程质量条件投入体系、课程质量分权管理体系以及课程质量多元评价体系进行了深入研究。