本书介绍图形语言的基本词汇、语法、结构，以及一切图形元素如何通过内在秩序转化为视觉语言，形成有意义、可沟通的平面语汇。在教学方法上，吸纳糅合传统构成学的方法，如设计几何学、框架系统等，注重对内在结构与逻辑关系的梳理，以期达到知用的统一。强调专业适应性，不局限于平面二维范畴，对三维及四维时空概念都有所涉及。为避免学生对图形语言作“平面”化理解，始终强调多维度的思考方式，以期形成“立体”的图形思维方式，训练手法以二维平面为基本，向立体空间做一定的辐射延伸；以课题制形式进行教学，强调一个完整的课题作业应有文本分析表述、过程表达、作业演示等方面。