语文教师文本解读教学化研究

张钧著（内蒙古财经大学）

作者张钧著（内蒙古财经大学）
出版社北京：中国社会科学出版社
标注页数214 页
文件页数229 页
文件大小90.56 MB
出版时间2015
ISBN9787516160985

内容简介

本书研究的主题是“语文教师如何将自身中文学科层面的文本解读转化为文本解读课程”。本书首先对一般中文学科层面的文本解读和语文教育领域内的文本解读内涵进行了界定和划分，在此基础上提出“文本解读课程本质上是实践性课程，语文教师在文本解读教学化过程中居于关键地位”。之后本书将“语文教师文本解读教学化知识”和“语文教师文本解读教学化心理过程”确立为研究内容，并通过理论演绎和实证检验的研究方式对两项内容进行了探究。

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