本书由厦门大学教育研究院张亚群教授所著，系国家社科基金“十一五”规划2010年度教育学一般课题研究成果。全书稿分为七个章节：先从中国古代通识教育的起源以及演化讲起，进而探讨近代大学通识教育的变革与发展，从而探讨民国时期大学通识教育的模式；在对民国大学通识教育的探讨中，通过不同背景的著名教育家理念的比较研究、不同性质大学的实证研究，得出近代大学通识教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面的成效以及对当前我国大学通识教育发展的启示。全书具有理论价值和实践意义。