Commentary on “roles of student‐generated learning issues in problem‐based learning”

• 期刊名称Teaching and Learning in Medicine
• 作者Cheren, Mark
• 卷第2卷
• 期第3期
• 印刷ISSN1040-1334
• 电子ISSN1532-8015
• 文件大小224.26KB
• 发表时间1990-01
• DOI10.1080/10401339009539449
• 页码155-156