Sixth grade mathematics teachers’ intentions and use of probing, guiding, and factual questions

• 作者Alpaslan Sahin; Gerald Kulm
• 卷第11卷
• 期第3期
• 印刷ISSN1386-4416
• 电子ISSN1573-1820
• 文件大小351.97KB
• 发表时间2008-06
• DOI10.1007/s10857-008-9071-2
• 页码221-241